Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Prácticas de Prevención y Respuesta ante Desastres Ambientales

Nivel Educativo: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA): Participar en las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que ponen en riesgo su integridad.

Problema Interdisciplinario a Atender: Trabajo en Equipo.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación emotiva:

   
   
   
   
   • Comenzar con una narración corta sobre un niño o niña de su edad que vivió un fenómeno natural y cómo su familia se preparó para ello. Usar imágenes y música de fondo suave para generar empatía.
   
   
   
   



2. Lluvia de ideas:

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han vivido o conocen algún desastre ambiental y cómo se sintieron o creen que se sentirían.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. División de equipos:

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en equipos pequeños para fomentar el trabajo colaborativo.
   
   
   
   



2. Creación artística:

   
   
   
   
   • Cada equipo recibirá materiales diversos (papel, colores, plastilina) para crear una maqueta que represente su hogar y alrededores.
   
   
   • La consigna es identificar y marcar zonas seguras y posibles riesgos ante fenómenos naturales (terremotos, inundaciones, etc.).
   
   
   
   



3. Diálogo reflexivo:

   
   
   
   
   • En ronda, cada equipo compartirá su maqueta, explicando sus decisiones y cómo abordarían un desastre ambiental.
   
   
   • Guiar la conversación hacia la importancia de la prevención, el conocimiento del entorno y la acción colectiva.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común:
   
   
   • Exhibi