Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Expresión Comunitaria en Preescolar

Fecha: [Insertar Fecha]

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su manera de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión.

Contexto Interdisciplinar: Trabajo en Equipo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y Calentamiento (5 minutos)

• Iniciar con una dinámica grupal llamada "El Círculo de la Comunicación", donde todos nos damos la mano formando un círculo. Un niño o niña expresará mediante gestos cómo se siente hoy (sin usar palabras), y el resto intentará adivinarlo. Esto ayuda a calentar y preparar el ambiente para el trabajo en equipo y la expresión de emociones.

2. Introducción al Proyecto Comunitario (10 minutos)

• Platicar brevemente sobre qué es una comunidad y cómo todos somos parte de una. Usar ejemplos sencillos como la familia, la escuela, y amigos. Explicar cómo cada uno expresa sus necesidades y emociones de maneras diferentes.

3. Actividad Principal: Mi Mensaje Comunitario (20 minutos)

• Dividir a los niños en pequeños equipos (trabajo en equipo) y dar a cada uno un tema: necesidades, emociones, gustos, ideas. Cada equipo deberá crear un mensaje usando diferentes lenguajes (dibujo, gestos, sonidos) para expresar su tema asignado. La idea es que, sin hablar, puedan transmitir su mensaje al resto de la clase, que intentará interpretar