Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Cómo son las prácticas en nuestra familia y la comunidad".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad: Observación y recopilación de números en el entorno cercano.


• Discusión en grupo: ¿Por qué son importantes los números en nuestra vida diaria?


• Reflexión individual: ¿Cómo utilizamos los números en nuestras actividades diarias?

Sesión 2:

• Presentación del tema: Números en la familia y la comunidad.


• Actividad: Entrevista a un familiar sobre cómo utilizan los números en su trabajo o en sus actividades diarias.


• Discusión en grupo: Compartir las respuestas de las entrevistas y analizar las similitudes y diferencias.


• Reflexión individual: ¿Cómo influyen los números en nuestra vida familiar y comunitaria?

Sesión 3:

• Presentación del tema: Números en diferentes contextos socioculturales.


• Actividad: Investigación en grupos sobre prácticas numéricas en diferentes culturas.


• Presentación de resultados: Cada grupo comparte su investigación con el resto de la clase.


• Discusión en grupo: ¿Qué hemos aprendido sobre los números en diferentes contextos socioculturales?


• Reflexión individual: ¿Cómo podemos utilizar esta información en nu