Descubriendo la belleza sonora de nuestras lenguas a través de las nanas**

Diana Barrios
Inicial 1º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de la belleza sonora que le aportan las nanas, “canciones para llamar al sueño” o canciones de cuna.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Descubriendo la belleza sonora de nuestras lenguas a través de las nanas


Nivel educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Disfruta de la belleza sonora que le aportan las nanas, “canciones para llamar al sueño”, o canciones de cuna en sus lenguas maternas, reconociendo la diversidad lingüística y cultural de sus comunidades.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Problemática a abordar: Comprensión lectora


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida emotiva con un círculo de saludos en diversas lenguas maternas presentes en el grupo, promoviendo el respeto y la curiosidad por la diversidad.

  • Introducción breve y sencilla sobre qué son las nanas y su importancia en diferentes culturas, adaptando el lenguaje a la comprensión de los pequeños. Utilización de títeres o muñecos para hacer más atractiva la explicación.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Canto grupal de nanas en diferentes lenguas: Invitar a las familias (previamente) a compartir nanas en su lengua materna. Seleccionar algunas para esta actividad, asegurándose de incluir español, lenguas indígenas y, si es posible, extranjeras. Esta actividad permite a los niños experimentar la variedad sonora y la riqueza cultural de las lenguas.

  2. Creación de un ambiente relajado y sensorial para la escucha: Acondicionar un espacio con cojines, luces tenues y objetos que puedan relacionarse con la noche y el sueño (estrellas, lunas). Reproducir las nanas mientras los niños escuchan acostados o cómodamente sentados. Utilizar instrumentos musicales suaves (si es posibl