La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Comenzaremos la sesión con una breve plática interactiva sobre la diversidad cultural en el mundo, preguntando a los estudiantes si conocen países de habla inglesa y qué saben sobre ellos.
   
   
   • Presentaremos imágenes y música de diversos países de habla inglesa para captar su interés y conectar con sus experiencias y conocimientos previos.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto:

   
   
   
   
   • Explicaremos que a lo largo de seis sesiones desarrollarán un proyecto comunitario en el que investigarán sobre la identidad y cultura de un pueblo de habla inglesa, culminando en una presentación oral y escrita en inglés.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos):

1. Introducción a la interculturalidad crítica:

   
   
   
   
   • A través de un video corto, introduciremos el concepto de interculturalidad crítica, subrayando la importancia del respeto y el valor de las diferencias culturales.
   
   
   
   



2. Formación de equipos y elección de países:

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes. Cada equipo elegirá un país de habla inglesa sobre el cual quieren aprender y presentar.
   
   
   • Se