Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento Crítico

Problema a atender: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y presentación del objetivo de la sesión.


• Breve charla sobre la importancia del trabajo en equipo y cómo este se refleja en una producción teatral, resaltando la diversidad cultural en las expresiones artísticas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación de Textos Dramáticos: Se mostrarán ejemplos sencillos de textos dramáticos, resaltando sus características principales: diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.


2. Lectura Comprensiva en Grupos: Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignará un breve texto dramático. Deberán leerlo entre todos, identificando las características señaladas anteriormente.


3. Interculturalidad crítica: Se fomentará la discusión dentro de los equipos sobre cómo los personajes y las situaciones podrían cambiar si la historia se desarrollara en un contexto cultural diferente al original, promoviendo el respeto y valoración de diversas culturas.


4. Preparación para la Representación: Cada equipo preparará una lectura dramatizada de su texto, considerando los roles de cada personaj