Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

ARELY IDALI PEREZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y experimenta con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado} y resistente (difícil o fácil de romper}; los clasifica de acuerdo con ellas y argumenta sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema de la Sesión: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.


Grado: Primero de Primaria


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Pensamiento crítico


Objetivo (PDA): El alumno explorará y experimentará con diversos materiales para explicar sus propiedades (flexible, ligero o pesado, elástico, y resistente), los clasificará de acuerdo con ellas y argumentará sus conclusiones.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y motivación: Comenzaremos con una breve plática sobre la importancia de los objetos que nos rodean, cómo los utilizamos en nuestra vida cotidiana y por qué es importante conocer sus propiedades.

  2. Preguntas detonadoras: ¿Alguna vez han intentado estirar un objeto y este volvió a su forma original? ¿Han notado que algunos objetos son más pesados que otros? Estas preguntas tienen como objetivo despertar la curiosidad y el interés de los alumnos.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad de exploración: Los alumnos recorrerán el salón de clases en busca de objetos variados (libros, gomas, lápices, juguetes, etc.) con diferentes características.

  2. Experimentación con los objetos: En grupos pequeños, los alumnos tocarán, estirarán, doblarán, y pesarán los objetos seleccionados para identificar sus propiedades.

  3. Guía de observación: Se proporcionará una guía de observación donde los alumnos registrarán sus descubrimientos. Este ejercicio integrará la lectoescritura al pedirles que describan las propiedades observadas en los objetos.

  4. Creación artística: Usando los objetos