Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación de Clase: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México

Grado: 5° Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que los alumnos investiguen en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español de México.

Introducción (10 minutos)

Actividad de inicio:

• Dinámica "Círculo de palabras":
  
  
  • Los alumnos formarán un círculo y se les dará una pelota.
  
  
  • Al recibir la pelota, cada alumno deberá decir una palabra en español que tenga origen en una lengua indígena (por ejemplo, "chocolate", de origen náhuatl).
  
  
  • Esta actividad servirá para introducir el tema de la diversidad lingüística y mostrar cómo estamos conectados con ella en nuestra vida diaria.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y Reflexión:

   
   
   
   
   • Se dividirá la clase en equipos de 4 integrantes.
   
   
   • Se asignará a cada equipo una lengua indígena de México para investigar (por ejemplo, náhuatl, maya, mixteco, zapoteco).
   
   
   • Cada equipo recibirá una ficha de investigación que deberán completar utilizando libros de la biblioteca y/o recursos en línea. La ficha incluirá preguntas como: ¿Dónde se habla esta lengua? ¿Cuántas personas la hablan? ¿Puedes encontrar ejemplos de palabras en esta lengua que usamos en el español mexicano?
   
   
   
   



2. Creación de un mural colaborativo:

   
   
   
   
   • Con la información recabada, cada equipo diseñará un segmento de un mural que represente visualmente la lengua investigada, su distribución geográfica, elementos culturales característicos y palabras que han pasado al español.
   
   
   • Los segmentos se unirán para