Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jenn Mejía
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Dirigido a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 2º (12 a 15 años).


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.


Duración: 50 minutos.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad: "Mi herramienta corporal"



  1. Introducción breve: El docente presentará el tema de la sesión, destacando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la evolución y desarrollo humano, enfocándose en cómo estas actúan como una extensión de nuestras capacidades físicas y mentales.



  2. Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos mencionarán herramientas o máquinas que conocen y cómo estas han sido diseñadas para extender las capacidades humanas.



  3. Actividad rompehielos: Cada estudiante elegirá una herramienta o máquina que utilice en su vida diaria y explicará cómo esta amplía sus capacidades, relacionándolo con el concepto de "extensión corporal".





Fase de Desarrollo (25 minutos)


Actividad: "Creando conexiones"



  1. Exploración y análisis: Los alumnos, en equipos, elegirán un problema común en su comunidad escolar que podría resolverse mediante el diseño de una herramienta, máquina o instrumento. Se les pedirá que piensen cómo el desinterés afecta la participación y cómo podrían motivar a sus compañeros a involucrarse más.



  2. **Diseño