Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos con Enfoque en el Bullying

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, utilizando este género para abordar y reflexionar en torno al acoso escolar o bullying.

Metodología: Se utilizará la metodología de Proyecto Comunitario, incentivando la participación activa de los estudiantes en su aprendizaje y la reflexión sobre su entorno, promoviendo valores de inclusión e interculturalidad crítica.

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la sesión: Breve descripción de los objetivos y actividades a realizar.


• Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos compartirán qué saben sobre autobiografías y bullying, resaltando la importancia de hablar desde la propia experiencia (primera persona del singular).

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura guiada: Los alumnos leerán en voz alta fragmentos seleccionados de autobiografías que traten el tema del bullying, enfocándose en cómo estos textos expresan los sentimientos y experiencias personales del autor.


• Discusión dirigida: En pequeños grupos, los alumnos discutirán cómo el uso de la primera persona del singular en las autobiografías ayuda a comprender mejor las experiencias y emociones del autor, especialmente en contextos de acoso escolar.


• Creación colaborativa: Los grupos empezarán a esbozar una narración breve de un suceso autobiográfico relacionado con el tema del bullying, promoviendo un ambiente de respeto e incl