Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Estudio de los números

Grado: Primaria 1º

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumnado identifique regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque Transversal: Inclusión, Pensamiento Crítico y Problemática Social (Inseguridad).

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con un cuento corto donde los personajes resuelvan problemas utilizando conjuntos de elementos (por ejemplo, frutas, animales, juguetes). Resaltar cómo contar y agrupar les ayuda a entender cuánto tienen y cómo compartir equitativamente.

   
   



2. Motivación a la indagación: Preguntar a los alumnos si han notado cómo agrupamos cosas en la vida diaria y cómo esto nos puede ayudar a sentirnos seguros al saber exactamente qué y cuánto tenemos.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de conceptos a través de juegos dinámicos: Utilizar material concreto (bloques, fichas, frutas de juguete) y digital (aplicaciones de conteo adaptadas a su edad) para que, en pequeños grupos, los alumnos exploren la formación de conjuntos de hasta 100 elementos. La actividad debe promover la inclusión, asegurando que todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades, participen activamente.

   
   



2. Relación con la problemática social (Inseguridad): Incorporar una actividad donde los alumnos deban "proteger" un número específico de elementos (pueden ser bloques o fichas) de ser "robados" por el profesor o por otro grupo, aplicando estrategias de conteo y agrupamiento. Esto ayuda