Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Construyendo Nuestra Identidad

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno describa cómo es físicamente, identifique sus rasgos familiares y se acepte como es.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico

Problemática a abordar: Valores

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Charla introductoria: Iniciar con una plática grupal donde los niños expresen qué les gusta hacer, mencionando actividades que involucren su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico (por ejemplo, juegos tradicionales, comidas típicas, palabras en su lengua materna, entre otros).
   
   
   • Presentación del tema: Explicar de manera sencilla que todos somos únicos y especiales debido a nuestro origen, las personas que nos rodean, y cómo eso nos hace ser quienes somos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad Artística "Mi Yo Único": Proporcionar a cada niño materiales de arte (papeles de colores, tijeras de punta redondeada, pegamento, marcadores, etc.). Pedirles que creen un autorretrato que muestre cómo son físicamente, agregando elementos que representen su cultura, territorio, y relaciones cercanas (familia, amigos).
     
     
     • Reflexión guiada: Mientras trabajan en sus autorretratos, hacer preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la autoaceptación. Por ejemplo: "¿Qué te hace único?", "¿Cómo te sientes acerca de tu familia y amigos?", "¿Qué es lo que más te gusta de cómo te ves?".
     
     
     
     
   
   
   • Exposición y diálogo: Una vez finalizada la actividad, organizar una pequeña exposición donde cada ni