Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Victoria Medina
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Transformación responsable del entorno


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, resaltando la importancia de una transformación responsable de nuestro entorno.


Duración: 45 minutos


Grupo objetivo: Preescolar 2º, de 3 a 6 años de edad


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinar e inclusivo, enfocado en el trabajo en equipo.


Desarrollo de la Sesión


1. Iniciación (10 minutos)



  • Actividad: Círculo de preguntas

    • Descripción: Los alumnos se sentarán en círculo. El maestro introducirá el tema hablando de manera sencilla sobre cómo obtenemos lo que necesitamos para comer, vestirnos y dónde vivimos. Luego, pasará una pelota de tela mientras hace preguntas simples como "¿De dónde vienen las manzanas?" o "¿Qué usamos para hacer nuestras camisetas?".

    • Objetivo: Motivar la curiosidad y el interés sobre el origen de los alimentos, la ropa y los materiales para nuestras casas.




2. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad: Descubrimiento en equipo

    • Descripción: Los niños se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo recibirá imágenes de frutas, ropa y casas, junto con materiales naturales como algodón, lana y pequeñas ramas. Se les pedirá que relacionen las imágenes con los materiales y discutan en su grupo.

    • Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo mientras se exploran de manera tangible los materiales naturales y su conexión con nuestras nece