Estudio de los números
Anabel Fierros
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: Estudio de los Números Ordinales
Grado: 3º Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de identificar y usar los números ordinales, tanto en español como en su lengua materna, para ordenar objetos o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Problemática interdisciplinaria a abordar: Habilidades matemáticas
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Calentamiento cerebral y motivación: Iniciar la clase con una dinámica grupal rápida en la que los estudiantes formen una fila, y a través de un juego rápido, se ordenen de acuerdo con su cumpleaños, de enero a diciembre, sin hablar. Después, pide que compartan cómo se sintieron durante el ejercicio y qué estrategias usaron para ordenarse.
- Presentación del objetivo de la sesión: Explicar de manera breve y clara el objetivo de aprendizaje del día, enfatizando la importancia de los números ordinales en la vida cotidiana y su utilidad para ordenar y organizar elementos en una secuencia.
Desarrollo (25 minutos)
- Actividad de indagación 1: Proporcionar una caja con diversos objetos (puede ser juguetes, frutas, utensilios de clase, etc.) y pedir a los alumnos que los ordenen de acuerdo a criterios diversos: tamaño, color, peso, etc., utilizando los números ordinales en español y, si es posible, en su lengua materna.
- Reflexión grupal: Después de realizar la actividad, realizar una reflexión grupal sobre l