Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Afianzar valores a través de la comprensión lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad: Leer un poema que exprese emociones relacionadas con la familia, la escuela o la comunidad y analizar los recursos literarios presentes en él.


• Reflexión: Discutir en grupos pequeños cómo se pueden aplicar estos recursos literarios en la escritura de cartas personales o biografías.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: En grupos, los alumnos seleccionarán una experiencia relacionada con su entorno familiar, escolar o comunitario y la utilizarán como base para escribir una carta personal o una biografía.


• Práctica de recursos literarios: Cada grupo deberá identificar y emplear al menos tres recursos literarios en su escritura.


• Compartir: Los grupos compartirán sus escritos y se analizarán los recursos literarios utilizados.

Sesión 3 (45