Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Victoria Gaspar- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: "Construyendo puentes de amistad y diversidad"
Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º, de 3 a 6 años de edad.
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Abordaje del ausentismo
Introducción (10 minutos):
- Narración de cuento: "El jardín de las diferencias", una historia ilustrada que muestra cómo distintos personajes (animales y plantas de diversos orígenes) colaboran para crear un jardín hermoso y diverso. El cuento enfatizará la importancia de la aceptación y el trabajo en equipo.
Desarrollo (25 minutos):
Diálogo reflexivo: Tras la narración, el docente guiará una charla corta, preguntando a los niños qué les gustó del cuento, quién fue su personaje favorito, y por qué es importante ayudarse y aceptarse unos a otros.
Actividad "Mi amigo invisible": Los alumnos recibirán un nombre de otro compañero al azar. Se les pedirá que, durante la semana, realicen pequeñas acciones amables hacia esa persona (dibujarle una tarjeta, compartir un juguete, ayudarle en una actividad), promoviendo la empatía y la aceptación.
Proyecto de servicio "Nuestro Rincón de Amistad": Se iniciará la creación de un espacio en el aula donde cada niño aportará un objeto o dibujo que represente algo de su cultura, intereses o gustos personales. Este rincón servirá para fomentar el interés y respeto por la diversidad, y al mismo tiempo, abordará el ausentismo al