La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La Diversidad de Saberes e Intercambio de Conocimientos sobre los Seres Vivos y su Relación con el Medio Ambiente

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Biología
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiando vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección del medio ambiente, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

FASE 1: Inicio (15 min)

1. Motivación y conexión previa: Iniciar la clase con la pregunta abierta: "¿Qué conocen sobre las maneras en que los pueblos originarios se relacionan con la naturaleza?" Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y conocimientos previos. Esta actividad busca activar el conocimiento previo de los estudiantes y evaluar su interés inicial en el tema.

   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión: Se clarificará el objetivo del día, explicando la importancia de valorar y aprender de los conocimientos ancestrales en relación con los seres vivos y el medio ambiente.

   
   

FASE 2: Desarrollo (25 min)

1. Investigación dirigida: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para investigar sobre diferentes temas relacionados con los saberes de los pueblos originarios en el manejo del medio ambiente (por ejemplo, herbolaria, sistemas de cultivo como la milpa, y conservación de los bosques). Cada grupo usará tabletas o computadoras para buscar información relevante. El profesor guiará y facilitará este proceso, sugiriendo fuentes confiables o proporci