Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Descubriendo Números en Nuestro Mundo"

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Competencia a Desarrollar: Habilidades matemáticas en diversos contextos socioculturales.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a ser detectives de números, ¿están listos para encontrar números en todo lo que nos rodea?"
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Conversación guiada sobre dónde hemos visto números antes (ejemplo: en relojes, en nuestra casa, teléfonos).
   
   
   • Introducción al objetivo de la sesión: "Vamos a aprender cómo los números nos ayudan todos los días y a encontrarlos en lugares especiales".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Búsqueda del Tesoro Numérico. Los alumnos, en pequeños equipos, buscarán números ocultos en el aula (los números estarán en objetos cotidianos, etiquetas, libros). Cada equipo tendrá una hoja donde pegarán los números encontrados con su respectiva cantidad.
   
   
   • Actividad 2: Mi Número Favorito. Los alumnos elegirán un número que hayan encontrado y dibujarán en una hoja grande situaciones o cosas que representen ese número (ejemplo: 3 manzanas para el número 3).
   
   
   • Interdisciplinariedad: Durante las actividades, se fomentará el desarrollo del lenguaje al nombrar los objetos encontrados, y se destacará la importancia de los números en diferentes culturas mediante historias breves o anécdotas relacionadas con lo