Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

Título de la Sesión: Reconociendo y Previniendo Situaciones de Riesgo: Enfoque en Adicciones

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo, con un énfasis especial en las adicciones.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos): Iniciar con un saludo cordial, explicando la importancia del tema a tratar. Utilizar un video corto o testimonio impactante (adaptado a su edad) sobre cómo las adicciones han afectado la vida de jóvenes de su edad. Esto para captar su interés y sensibilizar sobre la importancia del tema.

   
   



2. Lluvia de ideas (10 minutos): Pedir a los estudiantes que mencionen qué situaciones de riesgo conocen y cómo estas podrían afectarles personalmente, a su familia y comunidad. Anotar sus respuestas en la pizarra. Guiar la conversación hacia las adicciones sin profundizar aún en el tema.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

3. Dinámica de roles – “En sus zapatos” (15 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregar a cada uno un escenario diferente relacionado con las adicciones (ejemplo: presión de grupo para consumir alcohol en una fiesta, ofrecimiento de drogas en el entorno escolar, estrés familiar que conduce al consumo, etc.). Pedirles que representen la situación y cómo se puede solucionar o prevenir, promoviendo la empatía y el análisis crítico.

   
   



4. Análisis y reflexión grupal (10 minutos): Después de las representaciones, promover un diálogo grupal sobre