Procesos técnicos.

Bernardino Alejo
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Procesos Técnicos


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Fecha: [A definir según el calendario escolar]
Profesor(a): [Nombre del profesor(a)]


Objetivo (PDA): El alumno describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.




Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad 1: "Rompehielos - La tecnología en mi vida"



  • Descripción: Los alumnos formarán un círculo, y el profesor lanzará una pelota a un alumno al azar. El alumno que reciba la pelota deberá mencionar un aparato tecnológico que utilice frecuentemente y cómo cree que este influye en su vida diaria. Luego, lanzará la pelota a otro compañero. Este ejercicio busca generar un ambiente relajado y propicio para la discusión y el análisis.

  • Objetivo: Activar conocimientos previos y concientizar sobre la presencia de la tecnología en la vida cotidiana.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: "Analizando procesos técnicos"



  • Descripción: Los alumnos se dividirán en equipos de 4. Cada equipo elegirá un objeto tecnológico común (por ejemplo, un teléfono móvil, una licuadora, etc.) para analizar y describir los distintos elementos que interactúan en su sistema técnico (organización, medios, materiales, energía, conocimientos, y cómo se vinculan con la sociedad, cultura y naturaleza). Utilizarán cartulinas y marcadores para esquematizar cada elemento y su interacción. Se fomentará la investigación usando el aula d