Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Karla Valencia
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Importancia del Microscopio en el Estudio de los Seres Vivos


Materia: Biología


Nivel: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género



Inicio (15 minutos)


Activación del conocimiento previo y motivación:



  1. Comenzar con una pregunta abierta: "¿Qué creen que pueden ver con un microscopio que no pueden ver a simple vista?" Permitir que los estudiantes compartan sus respuestas y experiencias previas, promoviendo un ambiente de respeto e inclusión.



  2. Breve introducción al microscopio: Explicar la importancia del microscopio en el descubrimiento de las células y cómo esto cambió nuestra comprensión de los seres vivos. Mencionar científicos relevantes en el campo, tanto hombres como mujeres, para fomentar un enfoque de igualdad de género.



  3. Presentación del problema interdisciplinario: "Comprensión lectora." Anunciar que durante la clase, además de aprender sobre el microscopio, estarán trabajando en mejorar su comprensión lectora a través de la lectura de textos científicos adaptados a su edad.





Desarrollo (30 minutos)


Aprendizaje por indagación:



  1. Estaciones de aprendizaje: Dividir la clase en grupos pequeños. Cada grupo rotará por estaciones que cubran diferentes aspectos de la célula (membrana celular, citoplasma, núcleo). En cada estación, habrá a