Expresión de Identidades a través de la Combinación de Elementos Visuales, Sonoros y Corporales**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Expresión de Identidades a través de la Combinación de Elementos Visuales, Sonoros y Corporales

Grado: 6° de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.

Metodología: Proyecto comunitario basado en el enfoque de Artes y experiencias estéticas y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos el objetivo del proyecto, señalando la importancia de la expresión de nuestras identidades a través de las artes. Se utilizará lenguaje claro y ejemplos cotidianos para facilitar la comprensión.


2. Lectura motivacional: Se leerá un breve fragmento de un texto que muestre cómo se pueden combinar elementos artísticos para expresar ideas y emociones. Esto servirá para atender la comprensión lectora e inspirar a los estudiantes.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de elementos: Los alumnos, en equipos, explorarán diferentes elementos visuales, sonoros y corporales. Se les proporcionará material como colores, papeles, objetos variados, y se les motivará a usar sus cuerpos y voces.


2. Brainstorming colectivo: Cada equipo discutirá y decidirá qué idea quieren expresar con su composición artística, basándose en rasgos de sus identidades personales y colectivas.


3. Esbozo del proyecto: Iniciarán la creación de un esbozo, combinando los elemento