Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Organización e Interpretación de Datos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno construya tablas y gráficas de barras, e interprete información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; además, deberá interpretar la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Conversación dirigida sobre lo que los alumnos ya saben acerca de las tablas y gráficas. ¿Han usado alguna vez una tabla o una gráfica para organizar información? ¿Para qué sirve conocer la moda en un conjunto de datos?


• Motivación y presentación del problema interdisciplinar: Presentación de una breve historia que involucre un problema de organización de datos (por ejemplo, un personaje que necesita organizar la venta de boletos de un evento escolar para saber cuál fue el juego más popular). La historia estará escrita de manera que también ponga en práctica la comprensión lectora.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración: División de la clase en pequeños grupos, a cada uno se le otorgará un conjunto de datos simples relacionados con temas de su interés (por ejemplo, deportes favoritos, libros más leídos, sabores de helado preferidos) para organizar en una tabla.


• Construcción de conocimiento: Con la guía del docente, los alumnos aprenderán a convertir las tablas en gráficas de barras y a interpretarlas. Se enfatizará en la identificación de la moda en sus datos.


• Interdisciplinariedad con lectura y escritura: Cada grupo deberá redactar una breve historia o report