Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Constructores de Paz"

1. Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de valorar sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas, enfocándose en la problemática de la inseguridad.

2. Contexto Educativo:

• Nivel: Primaria (6º grado)


• Edad de los alumnos: 10 a 12 años


• Duración de la sesión: 45 minutos

3. Metodología: Aprendizaje-servicio con enfoque de inclusión, artes y experiencias estéticas.

4. Desarrollo de la Sesión:

Actividad Inicial (10 minutos): Diálogo Reflexivo

• Se comienza con una ronda de reflexión donde los alumnos compartirán experiencias personales o historias que conozcan sobre situaciones de inseguridad, cómo se sintieron y qué pensaron en ese momento.

Actividad Principal (25 minutos): "La Caja de la Empatía"

• Parte 1: Cada estudiante recibirá una hoja de papel y materiales artísticos (crayones, marcadores, pinturas). Se les pedirá que dibujen cómo se imaginan a una persona que vive en una situación de inseguridad, enfocándose en sus sentimientos y pensamientos.


• Parte 2: Los dibujos se colocarán dentro de una caja. Luego, cada alumno extraerá al azar un dibujo diferente al que realizó y, basándose en la imagen, escribirá un breve relato que imagine la historia detrás del dibujo, cómo se siente esa persona y cómo les gustaría que los demás le ayudaran.


• Parte 3: En pequeños grupos, compartirán los relatos e imágenes, discutirán sobre las emociones y pensamientos expresados, y plantearán formas en que puedan apoyar