Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Vivian Grace Carrasco
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Cuidando Nuestra Naturaleza


Grado: Preescolar 1º
Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y eviten modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad enfocada en el cuidado del ambiente.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Problema: A través de un cuento corto o narración visual, se presentará un escenario donde un bosque o un jardín ha comenzado a perder su alegría y color debido a la falta de cuidado y atención de sus habitantes. Se enfatizará cómo esta situación afecta a los animales y plantas que viven allí.

    • Reflexión Grupal: ¿Cómo se sentirían si su lugar favorito perdiera su color y alegría? ¿Qué podemos hacer para ayudar?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad Práctica "Los Guardianes de la Naturaleza": En pequeños grupos, los niños realizarán una breve exploración al aire libre (si el espacio lo permite) o interactuarán con elementos naturales que se hayan recolectado previamente (hojas, flores, piedras). La consigna será observar, tocar suavemente y describir lo que ven y sienten, reconociendo la importancia de cada elemento en la naturaleza.

    • Creación de un Código de Cuidado: Con base en su exploración y observaciones, cada grupo propondrá una regla o acción que todos podamos seguir para cuidar nuestro ambi