Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Explorando la Diversidad de Nuestra Voz

Contexto

Nivel Educativo: Preescolar 3°
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusivo y Comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Actividades

Inicio (10 minutos)

• Saludo y Presentación del Proyecto:
  Saludo a los niños y niñas con una canción de bienvenida que incorpore saludos en distintas lenguas presentes en la comunidad. Se introduce brevemente el proyecto, explicando que vamos a explorar formas divertidas de usar nuestra voz y aprenderemos juegos de palabras que nos ayudarán a comunicarnos mejor.

  
  



• Lluvia de Ideas:
  Se realiza una lluvia de ideas preguntando a los niños: ¿Qué juegos de palabras conocen? ¿Conocen algún trabalenguas o canción en su lengua o en otra lengua? Se anotan las respuestas en un papelógrafo.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Juegos de Lenguaje:
  Divididos en pequeños grupos, los niños experimentarán con diferentes juegos de lenguaje propuestos por el docente, como adivinanzas, trabalenguas, rimas y canciones, prestando especial atención a aquellas que incluyan palabras de la lengua de la comunidad y otras lenguas.

  
  
  
  
  • Estación 1: Adivinanzas de Animales. Los niños escucharán y tratarán de adivinar animales a través de descripciones sencillas.
  
  
  • Estación 2: Trabalenguas Sencillos. Se practicarán trabalenguas adaptados a su edad para desarrollar la destreza oral.
  
  
  • Estación 3: Cantemos Juntos.