Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos

Grado y grupo: Secundaria 2º año (12-15 años)

Objetivo (PDA): Investigar un acontecimiento familiar, escolar, o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.

Duración: 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Pensamiento crítico

Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Conversación dirigida: Preguntar a los alumnos sobre sus recuerdos favoritos en el ámbito familiar, escolar y comunitario. ¿Qué los hizo significativos?


• Introducción al tema: Explicar que compartirán historias similares en inglés, trabajando en su escritura y expresión oral para compartir experiencias que sean importantes para ellos y para su comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

Investigación y selección de tema:

1. Búsqueda y selección: Los alumnos buscarán dentro de su entorno familiar, escolar o comunitario algún acontecimiento significativo que les gustaría compartir. Esto puede involucrar entrevistas cortas con familiares o amigos (pueden usar sus teléfonos o dispositivos para grabar si es necesario y apropiado).

   
   



2. Organización en equipos: Formación de equipos de 3-4 estudiantes para discutir sus ideas y seleccionar una que se destaque por su impacto o significado emocional.

   
   

Esquema y primer borrador:

1. Creación de un esquema: Con la guía del profesor, cada equipo creará un esquema de su relato, destacando los puntos principales de la historia: introducción, desarrollo, y conclusión.

   
   



2. Redacción en inglés: Comenzarán