Cuerpos geométricos y sus características

Fatima Celedon
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: "Explorando los cuerpos geométricos y sus características"


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Materia: Matemáticas con integración de Artes
Objetivo (PDA): Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología: Aprendizaje por indagación




Inicio (10 minutos)


Actividad inicial:



  1. Saludo y presentación del tema: Se inicia la clase con un saludo entusiasta, explicando brevemente el objetivo de la sesión: explorar y descubrir los cuerpos geométricos que nos rodean a través de la observación y manipulación, enfocándonos en sus características como las líneas y caras.



  2. Lluvia de ideas: Se realiza una plática corta sobre qué objetos tienen en casa que podrían ser cuerpos geométricos. Se busca activar conocimientos previos y despertar el interés por el tema.






Desarrollo (25 minutos)


Exploración guiada:



  1. Caza de tesoros geométricos: Los alumnos, en equipos, recibirán una lista con objetos a encontrar dentro del aula que representen diferentes tipos de cuerpos geométricos (esferas, cubos, cilindros, etc.). Se les animará a observar cuidadosamente las formas, líneas rectas y curvas, así como caras planas o curvas en cada objeto.



  2. Creación artística con cuerpos geométricos: Cada equipo seleccionará un objeto de su "caza" para dibujarlo en una gran hoja de papel. Se les incentivará a usar colores y a decorar el espacio alrededor con patrones que imiten las líneas y curvas observadas. Esta actividad busca no sólo consolidar e