La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan en la comunidad y en el país.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante valorar la diversidad de lenguas?


• Actividad principal: Lectura de textos cortos que muestren diferentes formas de comunicación familiar, escolar y comunitaria. Posteriormente, se realizará una discusión grupal sobre cómo se evidencia la diversidad de lenguas en estos contextos.

Sesión 2: Análisis de características y recursos lingüísticos (45 minutos)

• Actividad de inicio: Realizar una actividad grupal de análisis de las características y recursos lingüísticos presentes en los textos leídos en la sesión anterior.


• Reflexión grupal: ¿Cuáles son las características y recursos lingüísticos más comunes en la comunicación familiar, escolar y comunitaria?


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica de escritura en la que los alumnos apliquen los recursos lingüísticos analizados. Por ejemplo, escribir una carta en la que utilicen modismos y expresiones propias de su comunidad.

Sesión 3: Investigación sobre la prevalización de lenguas (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentación del problema de prevalización de lenguas en México y e