Explorando la Diversidad Lingüística

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Explorando la Diversidad Lingüística

Contexto

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Materia: Inglés
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos hagan uso del alfabeto, los números y expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fases de la Sesión

Inicio (15 minutos)

• Actividad de acercamiento: Se inicia con un círculo de diálogo donde los estudiantes comentan qué lenguas conocen aparte del español y si conocen alguna lengua indígena de México o de cualquier otra parte del mundo. Este diálogo busca sensibilizar sobre la diversidad lingüística global y local.


• Introducción teórica breve: Se proveerá una pequeña explicación sobre la importancia de la diversidad lingüística y su expresión en México y el mundo. Se hará énfasis en el respeto y la valoración de todas las lenguas.


• Planteamiento del problema de Desinterés: Se dialogará sobre el desinterés generalizado por aprender y valorar lenguas diferentes, especialmente las indígenas, y cómo este proyecto buscan contrarrestarlo.

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación dirigida: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán en internet o en material proporcionado previamente por el docente, acerca de lenguas indígenas de México y lenguas del mundo, enfocándose en el alfabeto, números básicos y expresiones comunes. Se les pedirá que se concentren e