Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Shey Viey- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de sesión 1 de 6: Acercamiento a la cultura escrita y vínculos sociales a través de producciones gráficas
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo Pedagógico de Aprendizaje (PDA): Que el alumno recurra a diversos textos para copiar palabras, combinar letras de su nombre, el de sus compañeros o dictar a una persona adulta, para fomentar lazos con las familias, la escuela y la comunidad, promoviendo la igualdad de género y la apropiación cultural a través de la lectura y escritura.
Metodología: Proyecto comunitario
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos)
- Saludo inicial e introducción al tema del día: "Hoy vamos a aprender cómo las letras y las palabras nos ayudan a conectarnos con nuestros amigos y nuestra comunidad".
- Breve conversación sobre la importancia de saber escribir y leer para poder comunicarnos. Hacer énfasis en ejemplos cotidianos entendibles para ellos, como leer un cuento, escribir una carta a un amigo o familiar, o identificar el nombre de su juguete favorito.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración guiada (10 minutos): Mostrar a los niños y niñas ejemplos de diferentes textos (cartas, carteles, libros, etiquetas) y discutir con ellos para qué creen que sirven y quiénes podrían ser los destinatarios. Asegurarse de utilizar ejemplos que promuevan la igualdad de género y la diversidad cultural.
Actividad práctica (15 minutos): Invitar a los niños y niñas a elegir entre escribir su nombre, el de un compañero, o dictarle una breve nota a un adulto para un amigo o miembro de la comunidad (por ejemplo, "Gracias" o "Hola, ¿cómo estás?"). Proveer hojas, lápices de colores y marcadores