Organización e interpretación de datos

Lilia Silva
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Organización e Interpretación de Datos


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de elaborar registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés, fomentando así sus habilidades matemáticas y el pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Desarrollo Interdisciplinario: Se enfocará en mejorar habilidades matemáticas básicas a través de la organización e interpretación de datos, promoviendo la inclusión y el pensamiento crítico en todo momento.



Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del Tema: Se introducirá el tema preguntando a los alumnos sobre sus juguetes o frutas favoritas, para identificar intereses comunes y generar un ambiente de aprendizaje conectado con sus vivencias.



  2. Activación de Conocimientos Previos: Se realizará una breve actividad oral donde los alumnos compartirán cuántos compañeros conocen que compartan sus mismos intereses. Esto servirá para introducir la idea de recolectar y organizar datos.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración: Dividiremos la clase en pequeños grupos y les daremos hojas con dibujos de distintos objetos (frutas, animales, juguetes). Cada grupo deberá contar cuántos hay de cada tipo y anotarlo.



  2. Análisis y Síntesis: Con la guía del docente, los alumnos aprenderán a trasladar los datos recolectados a un pictograma básico, utilizando dibujos para representar la cantidad de cada objeto.



  3. Interpretación: Una vez elaborados los pictogramas, se realizarán preguntas sencillas para que los alumnos interpreten la informaci