Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

MARCO JOSUE AGUILERA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Cambios Permanentes en los Materiales y sus Implicaciones en la Vida Diaria


Nivel Educativo: Primaria 5º


Edad de los alumnos: 10 a 12 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo


Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género



Desarrollo de la Sesión



  1. Entrada (10 minutos):



    • Presentación y motivación: Iniciar con una pregunta abierta para motivar la curiosidad: "¿Alguna vez han visto cómo el hielo se convierte en agua o cómo la madera se convierte en cenizas? ¿Creen que estos cambios son temporales o permanentes?" Permitir respuestas diversas, fomentando un ambiente de respeto e inclusión.

    • Formación de equipos: Dividir la clase en equipos mixtos asegurando la igualdad de género y la inclusión de todos los estudiantes, considerando sus diferentes habilidades y necesidades.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de indagación 1: "La observación de los cambios". Cada equipo recibirá materiales de uso común (hojas de papel, cubos de hielo, clips metálicos) para manipularlos y observar los cambios que pueden generar en ellos (doblándolos, derritiéndolos, oxidándolos). Deberán registrar si los cambios observados son temporales o permanentes.

    • **Discusión gru