Cultura de Paz y Convivencia Pacífica**

Alicia Cortez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Cultura de Paz y Convivencia Pacífica


Grado: Preescolar 2°


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno construya acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, escuchando y expresando con respeto ideas y opiniones propias y de otras personas, fortaleciendo así una cultura de paz.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema a resolver: En nuestro salón de clases, ¿cómo podemos asegurarnos de que todos se sientan incluidos y respetados, promoviendo así una cultura de paz?


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de rompehielo: Sentados en círculo, se pasará una pelota de color entre los niños y niñas al son de la música. Cuando la música se detiene, quien tenga la pelota en sus manos deberá decir su nombre y su actividad favorita. Esto fomenta la inclusión y el respeto por las preferencias de cada uno.

    • Planteamiento del problema: Se conversará con los niños y niñas sobre la importancia de tratarnos con respeto y de cómo podemos hacer para que todos se sientan parte del grupo, introduciendo el concepto de "cultura de paz".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dinámica "Las emociones y yo": Se utilizarán tarjetas con diferentes emociones dibujadas. Cada niño o niña escogerá una tarjeta al azar y, mediante mímica, deberá expresar la emoción sin hablar. El resto del grupo intentará adivinar de qué emoción se trata. Esta actividad busca fomentar la empatía y el reconocimiento de las emociones propias y de los demás.

    • "El árbol de los acuerdos": En un gran papel en forma de árbol pegado en la pared, cada niño o niña pl