Composición del Universo y Sistema Solar.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Composición del Universo y Sistema Solar

Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos relacionen e interpreten las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, enfocándose en el caso de la Tierra y la Luna, bajo un enfoque de cuidado del ambiente.

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciaré la clase con una pregunta abierta: "¿Qué es lo primero que les viene a la mente cuando escuchan 'Sistema Solar'?" Las respuestas se discutirán brevemente para evaluar el nivel de conocimiento previo y despertar el interés de los estudiantes. Esto también ayudará a establecer un ambiente de curiosidad y disposición al aprendizaje.

   
   



2. Presentación de objetivos: Clarificaré los objetivos de la sesión, enfatizando la importancia de comprender cómo nuestras acciones en la Tierra pueden influir en el ambiente y viceversa, integrando la interdisciplina del cuidado ambiental.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción a la indagación: Dividiré la clase en pequeños grupos y les propondré investigar una pregunta clave: "¿Cómo influyen las leyes de la gravitación en el movimiento de los cuerpos celestes, en particular en la Tierra y la Luna, y qué relación existe con el cuidado del ambiente?"

   
   



2. Actividad de Investigación y Experimentación: Cada grupo recibirá materiales digitales (vídeos y artículos seleccionados) y físicos (modelos a escala del Sistema Solar) para explorar y responder a la pregunta planteada. Deberán considerar aspectos como la gravit