Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Producciones gráficas para vínculos sociales en Preescolar 2°

Objetivo (PDA): Que los estudiantes produzcan textos o mensajes de interés, mediante formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios, fomentando la convivencia armónica.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Inclusión.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: Se explicará a los niños y niñas que vamos a crear un gran mural de mensajes y dibujos para decorar nuestra aula y compartir con otras clases. Este mural mostrará cómo nos sentimos y cómo podemos vivir mejor juntos, cuidándonos y respetándonos.
   
   
   • Lluvia de ideas: ¿Qué mensajes bonitos les gustaría compartir con sus amigos y familiares? ¿Y cómo podemos hacer que todos se sientan incluidos y felices en nuestra aula?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración artística: Se proporcionarán diferentes materiales (papeles de colores, marcadores, pinturas, pegamentos, tijeras de punta redonda) para que los niños y niñas comiencen a experimentar y crear sus producciones gráficas. Se les anima a pensar en mensajes positivos o dibujos que quieran compartir.
   
   
   • Diálogo y reflexión: Mientras trabajan, el maestro o maestra circulará haciendo preguntas que promuevan la reflexión sobre la convivencia, como "¿Cómo te hace sentir este dibujo?", "¿Este mensaje podría hacer feliz a alguien?".
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Compartir y expresar: Los niños y niñas mostrarán sus creaciones y explicarán qué quisieron transmitir con e