Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.

Ishida Olivetto
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona en torno a sus experiencias en cuanto al aprendizaje en línea, cambios en las relaciones con sus pares y nuevas formas de comunicación a través de las tecnologías digitales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Efectos de la Pandemia de COVID-19 en las Familias, la Escuela y la Comunidad


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre sus experiencias en cuanto al aprendizaje en línea, cambios en las relaciones con sus pares, y nuevas formas de comunicación a través de las tecnologías digitales.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión


Desarrollo de la Sesión:


Introducción (10 minutos):
Inicio la clase con una dinámica grupal llamada "Nuestra Nueva Rutina". En una ronda, cada alumno compartirá cómo fue un día típico durante la pandemia, centrándose en los cambios en su rutina de aprendizaje, comunicación con amigos y familiares y actividades en casa. Esta actividad fomentará la empatía y comprensión entre los alumnos sobre las diversas experiencias vividas por sus pares.


Desarrollo (20 minutos):
Divido la clase en pequeños grupos y asigno a cada uno la tarea de crear un pequeño poster o dibujo que represente los cambios que notaron en su hogar, escuela y comunidad durante la pandemia. Les proporcionaré material de lectura con ilustraciones, adecuado para su edad, sobre cómo la pandemia ha impactado diferentes aspectos de la vida. Este material servirá para mejorar su comprensión lectora mientras buscan información relevante para su tarea. Promoveré que cada grupo discuta y comparta sus ideas, practicando la escucha activa y el respeto por las opiniones de los demás.


Cierre (15 minutos):
Cada grupo presentará su poster o dibujo al resto de la clase, explicando su creación y qué aprendieron durante el proceso. Concluiré la sesión con