Introducción al tema y análisis de recursos literarios

Mariana Mo
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de recursos literarios (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de recursos literarios y su aplicación en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Breve explicación sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de experiencias y sentimientos.

    • Motivación: lectura en voz alta de un fragmento literario que refleje una emoción o sentimiento relacionado con el entorno familiar, escolar o comunitario.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes recursos literarios: metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, comparación, etc.

    • Explicación de cada recurso literario, con ejemplos y su aplicación en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

    • Actividad: los alumnos en parejas identifican y anotan ejemplos de recursos literarios en diferentes fragmentos literarios previamente seleccionados por el docente.



  • Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los ejemplos encontrados por los alumnos.

    • Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de experiencias personales.




Sesión 2: Elaboración de cartas personales utilizando recursos literarios (45 minutos)


Objetivo: Aplicar los recursos literarios aprendidos en la sesión anterior para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en cartas personales relacionadas con el entorno familiar, escolar o comunitario.



  • Inicio (10 minutos):

    • Breve repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.

    • Explicación de la