Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestras Voces a través de los Textos Argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 5

Objetivo (PDA): Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como "porque", "ya que", "si bien", "en consecuencia".

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable

Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación: Bienvenida a la clase e introducción al proyecto comunitario enfocado en la problemática de la violencia, destacando la importancia de la expresión personal y el debate sano como herramientas para la convivencia pacífica.


• Activación de conocimientos previos: Conversación dirigida para explorar qué saben sobre los textos argumentativos y su experiencia con la violencia (en la comunidad, escuela, medios de comunicación).

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de la violencia: Dividir al grupo en equipos pequeños para discutir diferentes formas de violencia que conocen o han experimentado (física, emocional, en Internet, etc.), guiándolos con preguntas como: ¿Qué tipos de violencia conocen? ¿Cómo afecta a nuestra comunidad y a nosotros mismos?

   
   



2. Introducción a los textos argumentativos:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre qué es un texto argumentativo y su estructura (introducción, desarrollo con argumentos, conclusión).
   
   
   • Ejemplificar con textos cortos que presenten opiniones sobre cómo prevenir la violencia en la comunidad.
   
   
   
   



3. Lluvia de ideas y esquema argumentativo:

   
   
   
   
   • Cada equipo sele