La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Citlaly Albores
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: La Tabla Periódica y sus propiedades
Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]
Objetivo (PDA): Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos, e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Inicio (10 minutos)
Actividad de Enganche:
- Preguntas detonadoras: ¿Alguna vez se han preguntado cómo se organizan los elementos en la Tabla periódica? ¿Qué criterios creen que se utilizan para su clasificación?
- Presentación del objetivo de la clase: Hoy vamos a descubrir cómo se clasifican los elementos en la Tabla periódica y entenderemos cómo sus propiedades como la electronegatividad, energía de ionización y radio atómico nos ayudan a predecir su comportamiento químico.
Desarrollo (30 minutos)
Introducción Teórica Breve:
- Explicación sencilla de la organización de la Tabla periódica (grupos y periodos) y definición de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.
- Importancia de estas propiedades para entender el comportamiento químico de los elementos.
Actividades de Aprendizaje por Indagación:
- División en equipos: Formar equipos de 4 integrantes para fomentar el trabajo colaborativo y atender la diversidad en el aprendizaje.
- Investigación Guiada en Equipos: Cada equipo recibe un elemento químico para investigar (usando la Tabla periódica en papel y/o digital) sobre sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización, radio atómico) y cómo est