Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: "Explorando la Cultura Escrita a través de Nuestros Nombres"

Nivel Educativo: Preescolar 2º (Niños y niñas de 3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de registrar su nombre y otras palabras comunes utilizando recursos propios, con distintos propósitos como marcar sus producciones, registrar su asistencia, entre otros, fomentando la iniciación a la lectoescritura y el valor de las producciones gráficas personales como medio para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contexto y Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   

   Presentación y motivación:

   
   
   
   
   • Saludo inicial y canción de bienvenida para fomentar un ambiente cálido y participativo.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de nuestros nombres y cómo cada uno tiene una historia o significado especial detrás. Uso de títeres o personajes para hacer la explicación más atractiva.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   

   Actividad 1: Mi nombre es especial

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán una tarjeta de identificación donde registrarán su nombre con ayuda de sellos, letras recortadas, o escribiéndolo con su propio puño si están en capacidad.
   
   
   • Mientras realizan la actividad, se fomentará el diálogo sobre la diversidad de nombres, su sonido y la inicial con la que comienza cada nombre.
   
   
   
   

   Actividad 2: Mi primera palabra

   
   
   
   
   • Introducción a palabras comunes del aula o de la vida cotidiana (ej. Sol, flor, casa). Cada niño elegirá una palabra, la cual intentará escribir utilizando materi