Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: Migración y Derechos Humanos

Nivel Educativo: Primaria 6º grado
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, así como identificar y cuestionar los prejuicios que generan aspectos como la discriminación.

Desarrollo de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos con preguntas disparadoras: "¿Alguien ha cambiado alguna vez de casa, ciudad o país? ¿Cómo se sintieron?" y "¿Conocen a alguien que haya tenido que moverse de su lugar de origen? ¿Por qué lo hizo?"


• Presentación del tema y objetivo de la sesión: Explicar brevemente qué es la migración y los tipos que existen (interna y externa), mencionando que hoy se hablará sobre las causas y consecuencias de este fenómeno, y cómo se relaciona con los derechos humanos y la discriminación.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a la migración con un vídeo corto o historias ilustradas: Mostrar un recurso audiovisual o leer una historia corta sobre un niño o una niña que haya experimentado la migración. Esto sirve para contextualizar el tema de manera empática y accesible.


2. División en grupos pequeños para investigación dirigida (ABP): Cada grupo recibirá un aspecto de la migración para investigar (causas sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales). Utilizando libros de texto, artículos seleccionados y recursos en línea seguros, buscarán información y prepa