El reto del cambio climático.

Alfredo Peña
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la sesión: "El Desafío del Cambio Climático: Nuestro Rol y el Mundo que Heredaremos"


Grado: 1º de Secundaria


Asignatura: Geografía


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad Grupal Rápida: "Mi Clima, Mi Mundo"



  1. Presentación del Tema: Breve introducción sobre la importancia del clima en nuestras vidas y cómo el cambio climático está alterándolo. Usar imágenes impactantes y datos breves para captar la atención.



  2. Lluvia de ideas: Los estudiantes, organizados en pequeños grupos, compartirán sus experiencias personales sobre cambios climáticos que han observado en su entorno (aumento de temperaturas, cambios en las estaciones, etc.) y cómo esto ha afectado su convivencia en comunidad.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad Principal: "Detectives del Clima" - Aprendizaje Basado en Problemas



  1. Investigación Guiada: Cada grupo recibirá un sobre con información sobre diferentes factores e indicadores del clima (temperatura, precipitaciones, vientos, etc.). Además, se incluirán ejemplos de cómo estos factores están cambiando globalmente.



  2. Análisis y Discusión: Los grupos analizarán la información, enfocándose en cómo estos cambios afectan la biodiversidad y las regiones naturales de la Tierra. Se promoverá el pensamiento crítico mediante preguntas guía: ¿Cómo afectan estos cambios a diferentes especies? ¿Cuál es el impacto en