Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Recursos Literarios para Expresar Sensaciones y Emociones Vinculadas a la Familia, Escuela y Comunidad

Grado: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario, abordando de manera crítica la problemática de la violencia.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema: Breve introducción sobre cómo los recursos literarios pueden ayudar a expresar y comprender nuestras emociones, sensaciones, sentimientos e ideas, especialmente en el contexto de nuestra familia, escuela y comunidad.

   
   



2. Actividad Rompehielo: Se pedirá a los alumnos que piensen en una palabra que describa cómo se sienten actualmente y luego, que busquen sinónimos que intensifiquen o matizen esa emoción, mostrando cómo se pueden variar expresiones para enriquecer el lenguaje.

   
   



3. Sensibilización hacia la temática a abordar: Se dialogará brevemente sobre cómo la violencia (en todas sus formas) afecta a las familias, escuelas y comunidades, preparando el terreno para un manejo sensible y crítico del tema.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Recursos Literarios: Mediante una presentación interactiva, se expondrán ejemplos de metáforas, símiles, personificación, entre otros recursos literarios, y cómo estos pueden servir para expresar diferentes aspectos de nuestras vida