Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Celeste Elizabeth Barajas
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y describe las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Pueblos y culturas de América y el mundo


Grado: 6º de Primaria


Duración: 45 minutos


Materia: Geografía y Matemáticas


Objetivo (PDA): Los alumnos localizarán y describirán las características (zonas climáticas, relieve, aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa, y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida, fomentando el respeto por las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico




Desarrollo de la Sesión


1. Introducción (10 minutos)



  • Dinámica inicial: Se iniciará con un breve ejercicio donde los alumnos mencionarán alguna costumbre o tradición propia de su familia o comunidad, promoviendo un ambiente de respeto y curiosidad sobre las diferencias y similitudes entre ellos.

  • Presentación del tema: Se explicará la importancia de conocer y respetar las diversas culturas y pueblos del mundo, destacando cómo estas se relacionan con su entorno geográfico y natural.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Los alumnos se dividirán en equipos y recibirán un "problema" relacionado con la ubicación de un pueblo o cultura específica, sus características climáticas, relieve, y formas de vida. Cada equipo investigará (usando mapas, textos, y recursos digitales) y preparará una breve presentación.

    • Ejemplo de problema: "Un grupo de exploradores necesita adaptarse y respetar las costumbres de un pueblo en África. ¿Cómo es el clima? ¿Qué tipo de relieve encontrarán? ¿Cuáles so