Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Rotce Arroyo- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno reconoce las características tanto de cuentos como de poemas, utilizando la metodología de Proyecto Comunitario para atender de manera interdisciplinar el problema de la lectoescritura.
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Actividad rompehielo: Comenzaremos con un breve juego de "Palabra encadenada" pero con una variante; los estudiantes deben mencionar palabras relacionadas con cuentos y poemas (personajes, emociones, escenarios). El objetivo es activar sus conocimientos previos y predisponerlos al tema de la clase.
Desarrollo (25 minutos)
Lectura compartida: Dividiremos la clase en dos grupos. Un grupo leerá un cuento corto y el otro varios poemas seleccionados, prestando atención a sus características distintivas (estructura, ritmo, temas, personajes, entre otros). Cada grupo contará con materiales adaptados para asegurar la inclusión de todos los estudiantes.
Discusión guiada: Después de la lectura, facilitaremos una discusión comparativa entre ambos grupos sobre lo que leyeron. Se les preguntará sobre cómo se sintieron, qué imágenes o ideas evocaron las palabras, cómo diferencian un cuento de un poema, etc. Esta actividad promueve la expresión oral y el respeto por las opiniones ajenas.
Cierre (10 minutos)
- Creación colectiva: Los estudiantes, en sus respectivos grupos, crearán un mural que represente visualmente las diferencias y similitudes entre cuento