Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Expresando y comprendiendo nuestras emociones"

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de expresar lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresiones; además, promoverá el diálogo y el respeto de las reglas para una convivencia armónica.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Subtema: Convivencia.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y sensibilización: Saludo cordial a los niños y niñas, se les pregunta cómo se sienten hoy y se les anima a expresarlo mediante gestos o dibujos en una hoja.
   
   
   • Motivación: Breve historia o cuento sobre un personaje que experimenta diferentes emociones a lo largo del día y cómo afecta a quienes lo rodean.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: "El semáforo de las emociones" (10 minutos)

     
     
     
     
     • Se explicará a los niños el significado de los colores del semáforo aplicados a las emociones: verde (tranquilidad), amarillo (precaución, molestia), rojo (enojo).
     
     
     • A través de un juego con tarjetas de colores, los niños identificarán qué emociones sienten en diferentes situaciones presentadas por el docente.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: "Círculo de diálogo" (15 minutos)

     
     
     
     
     • Formación de un círculo con todos los participantes.
     
     
     • Cada niño compartirá una situación que le haya hecho sentir alguna emoción negativa y cómo reaccionó.
     
     
     • Entre todos, propondrán alternativas para manejar la situación de ma