Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Reconocer la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "¿Qué creen que significa igualdad de género?".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferencias y similitudes entre hombres y mujeres en las actividades de la escuela y la comunidad.


• Análisis de situaciones en las que se detecten prácticas de desigualdad de género.


• Tarea: Investigar sobre la vida y logros de una mujer o un hombre destacado en las actividades de la escuela o la comunidad.

Sesión 2:

• Exposición de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de reconocer la aportación de hombres y mujeres en las actividades de la escuela y la comunidad.


• Elaboración de un mural en el que se destaquen las contribuciones de hombres y mujeres en diferentes ámbitos.


• Tarea: Entrevistar a un adulto sobre las actividades que realiza en la escuela o la comunidad y cómo contribuye en ellas.

Sesión 3:

• Presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Debate sobre las respuestas obtenidas y la importancia de la igualdad de género en estas actividades.


• Organización de grupos de trabajo para identificar actividades en la escuela y la comunidad que se atribuyen mayormente a hombres o a mujeres.


• Tarea: Realizar un afiche que promueva la igualdad de género y la valoración de todas las actividades.

Sesión 4:

• Exposición de los afiches elaborados por los alumnos.


• Creaci