La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: La Tabla Periódica y sus Elementos

Nivel Educativo: Secundaria 3º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos por medio de diagramas de Lewis y relacionar estos con el grupo que pertenecen en la Tabla periódica.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Interdisciplinariedad: Atender el problema de desinterés a través de ejemplos cotidianos y aplicaciones prácticas de los conceptos químicos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase de Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre la Tabla periódica, los elementos químicos y sus propiedades.

  
  



• Motivación: Presentar un video corto o una demostración en vivo sobre experimentos sorprendentes que involucren diferentes elementos químicos, destacando la importancia de sus propiedades como la electronegatividad, la energía de ionización y el radio atómico en dichos fenómenos.

  
  



• Planteamiento del Problema: Reflexionar con los alumnos sobre cómo el desconocimiento de las propiedades de los elementos puede generar desinterés en su estudio y la importancia de la química en la vida cotidiana.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Indagación y Exploración: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un elemento químico. Pedirles que investiguen las propiedades de su elemento (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico) y cómo representar sus electrones de valencia mediante d