Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Quiénes Somos

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno represente la imagen que tiene de sí mismo a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos, respetando las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje Servicio e Inclusión con enfoque de Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión

Actividad 1: "Mi mundo y yo" [15 minutos]

• Descripción: Los niños y niñas se sentarán en círculo sobre una alfombra en el aula. El docente iniciará una charla interactiva preguntando a los alumnos acerca de su lugar favorito en su casa o comunidad, la comida que más les gusta y los idiomas o palabras especiales que utilizan en casa.


• Objetivo: Reconocer la diversidad cultural y lingüística de los compañeros, promoviendo el respeto y valoración de las diferencias.


• Recursos: Alfombra, imágenes ilustrativas de diferentes lugares, comidas y palabras en diversos idiomas (opcional).

Actividad 2: "Creando mi retrato" [20 minutos]

• Descripción: A cada niño se le proporcionará materiales como papel, crayones, pinturas, plastilina, y otros elementos para que, a partir de la charla anterior, cada uno cree un autorretrato o una representación de sí mismo realizando su actividad favorita o comiendo su platillo preferido, integrando elementos de su cultura o lenguaje.


• Objetivo: Fomentar la autoexpresión y el reconocimiento de su identidad personal, cultural y lingüística a través de la creatividad y el arte.


• Recursos: Papel, crayones, pinturas, plastilina, mesas y sillas adecuadas para su edad.

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